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Notre méthodologie d'expérimentation

Nos expérimentations ont concerné des élèves de lycée et collège français (14 – 19 ans).
Les documents élèves sont élaborés par les membres du groupe, leur élaboration fait l'objet de nombreux échanges.
 
Une première expérimentation est réalisée avec un dispositif d'observation des élèves (observateurs extérieurs à la classe, film, enregistrement audio, relevés de production élèves, …). 

L'analyse consiste dans un premier temps à mesurer l'adéquation des tâches proposées aux élèves dans la première étape avec l'objectif final.
Dans un deuxième temps, l'analyse consiste à apprécier si, indépendamment de la réalisation par le groupe du but final, chaque élève a amené sa contribution dans le travail de la deuxième étape. 

Dans un troisième temps, nous regardons ce que l'élève a retenu de l'expertise des autres.
 

Les fiches sont modifiées à l'issue de l'expérimentation et de son analyse puis une nouvelle expérimentation est mise en oeuvre.
 

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